"La necesidad de inventar y crear es algo que tiene que ver con el desarrollo humano"

En la tercera sesión hemos tenido la oportunidad de asistir a una charla sobre impresoras 3D y que ha estado dirigida por Iñigo Ibiriku. Actualmente, es trabajador e innovador en la empresa Tumaker.

La citada empresa se fundó en el año 2013 y es la primera empresa que se dedica a la fabricación y distribución de impresoras 3D en el País Vasco.

En esta charla Iñigo definió lo que era una impresora de este tipo y posteriormente procedió a hablarnos del proyecto RepRap. Este proyecto consiste en la creación de una máquina autorreplicable, de manera que este tipo de impresora produce los componentes necesarios para construir otra versión de sí mismo.

Con el fin de que conociéramos más sobre este las impresoras 3D, nos explicó cuáles son los tipos que existen actualmente. He aquí algunos tipos de impresoras 3D, caracterizadas por la tecnología que emplean para construir la pieza:

• Fotopolimerización: la materia prima de estas impresoras es algún material sensible a la luz, y normalmente en forma líquida. La impresora ilumina este líquido mediante la luz y láser, y el líquido al ser iluminado se solidifica.
• SLS o láser: son las impresoras que se emplean en el ámbito industrial. La materia prima está en en polvo y se emplea un láser para fundir y solidificar la pieza.
• Extrusión: se parte de filamento de plástico que se calienta para fundirlo y se deposita capa a capa.

De la misma manera, Iñigo expuso las ventajas que puede ofrecer este tipo de impresoras en los distintos sectores como la industria/ingenieria, arquitectura, medicina, moda, gastronomía, entre otras.

Podemos visualizar algunos ejemplos:

Impresora de comida

Prótesis de mano a través de impresión 3D

Aquí os dejo un vídeo donde podéis visualizar 10 cosas sorprendentes que hacen estas herramientas, su aplicabilidad en diferentes áreas: 

Lo que más me interesó como maestra de primaria fue conocer su aplicación en el ámbito educativo, puesto que es indispensable saber cuáles son los proyectos que hoy en día se están llevando a cabo en los centros docentes. En 2009 se introdujo por primera vez una impresora 3D en Reino Unido, y actualmente hay una en cada escuela de este país.

En palabras de Martin Stevens “La impresión 3D despierta la motivación de los niños, mejora su aprendizaje, sus resultados escolares, su creatividad y su espíritu emprendedor”. La utilización de estas herramientas puede estimular el pensamiento y produce innovación, puesto que nuestros alumnos y alumnas pueden idear sus propios materiales.

Por esta razón, existe un laboratorio de creación denominado Ikaslab, donde se integra las impresoras y otras tecnologías. En estos espacios se trabajan el diseño y fabricación digital, considerándose espacios que favorecen el desarrollo de la inteligencia y la creatividad de los niños,niñas y jóvenes.

Taller de impresión 3D en Ikaslab

Antes de concluir con la charla, hubo un debate acerca de la importancia de introducir este tipo de herramientas en las aulas. En palabras de Iñigo, es necesario que nuestro alumnado se familiarice en éstas impresoras, y por lo tanto él realza la importancia de introducirlas en las escuelas. De la misma manera, considera que es un trabajo laborioso: 

"No es fácil su integración en el curriculum, se está trabajando en generar materia, herramientas en el aprendizaje. Este es el camino a seguir".  La empresa Tumaker lucha día tras día en crear espacios innovadores y creativos en nuestras escuelas.

En resumen, son muchas las ventajas que puede ofrecernos este tipo de herramientas en el ámbito educativo. No es una tarea fácil, es necesario formar a los docentes, y también debe surgir esa necesidad de querer utilizarlas en nuestras escuelas. Muchos profesores y profesoras desconocen las posibilidades de las impresoras 3D, tienen miedo a lo nuevo o simplemente no ven estas herramientas factibles en las aulas. Sí me parece necesario comentar las desventajas que puede suponer la introducción de las impresoras en las escuelas, y es el alto coste de las mismas.  Así, el precio de estas impresoras y el de los materiales que se emplean es elevado. Las escuelas hacen frente a numerosos gastos y pueden que no cuenten con el suficiente presupuesto para adquirir este tipo de herramientas. Para fomentar su uso, quizás los precios deberían adecuarse a la situación de muchas de nuestras escuelas,  o se deberían ofrecer ayudas o subvenciones para nuestros centros educativos.